Trường Tiểu học Hạ Trạch duy trì và thực hiện tốt các cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục", "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, tự sáng tạo", Bộ GD&ĐT phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2009 - 2014 nhằm huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, phát huy được tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp,có hiệu quả.

Đây là mái trường TH Hạ Trạch thân yêu của chúng em đặt ở khu vực 1 ( thôn 2 - Hạ Trạch)

Đây là mái trường TH Hạ Trạch thân yêu của chúng em đặt ở khu vực 1 ( thôn 2 - Hạ Trạch)

Thực hiện chỉ thị 40/2008/ CT- BGD&ĐT về việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong các trường phổ thông và công văn số 27/PGD&ĐT Bố Trạch về việc tiếp tục thực hiện phong trào trong năm học 2013-2014 và báo cáo đánh giá 5 năm thực hiện phong trào, trường TH Hạ Trạch đã tổ chức thực hiện và thu được một số kết quả sau :

I. THỰC HIỆN CHỦ TRƯƠNG “ 3 ĐỦ”

1. Không có học sinh ở trong diện "thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu sách vở" các năm học .

2. Số học sinh đã bỏ học vì "thiếu mặc, thiếu sách vở"  số học sinh bỏ học các năm:  Không

3. Các giải  pháp thực hiện chủ trương "3 đủ":

 Đầu  mỗi năm học trường đã tổ chức họp Phụ huynh học sinh lấy cam kết từ phụ huynh không để con em bỏ học. thường xuyên phối kết hợp với BCH hội  của trường, của lớp để động viên, nhắc nhở các em đi học đầy đủ.

  Tổ chức quyên góp, gây quỹ mua sách vở, đồ dùng học tập, quần áo vµ c¸c ®å dïng kh¸c( mua xe lăn) hỗ trợ cho nh÷ng học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh nghèo vượt khó học giỏi và trẻ khuyết tật vào các dịp  như đầu năm học mới, tết Nguyên Đán.

 Xã doàn và đoàn trường tặng xe lăn cho HS khuyết tật  em Nguyễn Thị lan

Tham mưu với các đoàn thể địa phương,héi ch÷ thËp ®á cña x· để hổ trợ giúp đỡ học sinh nghèo.Chính vì vậy trong các năm học vừa qua trường đã thực hiện tốt việc đảm bảo “ 3 đủ” cho 100% học sinh, không có học sinh nào bỏ học vì "thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu sách vở".

4. Kết quả:

- Số học sinh đã trở lại nhà trường từng năm học:

- Số tiền đã hỗ trợ ( kể cả hiện vật quy thành tiền) từng năm học:

          Năm học:  2009- 2010 : 4.500.000đ

          Năm học:  2010 - 2011:  5.800.000đ

          Năm học:  2011 - 2012:  7.500.000đ

          Năm học   2012 - 2013:    8.700 000đ

          Năm học   2013 - 2014:  11.500 000đ

II.THỰC HIỆN CÁC NỘI DUNG CỦA PHONG TRÀO THI ĐUA

* Thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua:

1. Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.

    Nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu để xây dựng, cải tạo, nâng cấp và tu sữa CSVC đảm bảo phòng học thân thiện, chổ ngồi, ánh sáng, bàn ghế phù hợp. Phát động thi đua trang trí phòng học đẹp nhằm gây hứng thú cho học sinh trong học tập và rèn luyện.

Cụ thể : Trong năm học 2012 - 2013 được sự quan tâm của cấp trên nên xây dựng mới được một nhà cao tầng 6 phòng học đặt ở khu vực I

xây dựng  trường học  cao tầng ở khu vực 1 ( Thôn 2 – Hạ Trạch )

- Số phòng học xây dựng mới  được tăng dần:

          Năm học:  2012 - 2013:   6 phòng

          Tổng cộng: 06 phòng

- Số phòng học được nâng cấp tu sữa từng năm và tổng cộng: 

          Năm học:  2008 - 2009 : 06 phòng

           Năm học:  2012 - 2013: 10 phòng

                                         Tổng cộng: 16 phòng

- Số phòng học thực hiện theo yêu cầu phòng học thân thiện trên tổng số phòng học:( ánh sáng đầy đủ, phòng học thoáng mát, bàn ghế phù hợp, trang trí mỹ quan...):  15/15 phòng.

          - Số công trình xây dựng mới từng năm học

     + Năm 2010 -2011: Cổng trường khu vực I, bờ rào khu vực II

     + Năm 2011- 2012: Nhà vệ sinh, cổng trường khu vực II, sân bê  tông đường đi lối lại khu vực II, xây lại toàn bộ tường rào khu vực I

     + Năm 2012 -2013: Nhà xe , nhà vệ sinh GV khu vực I, Sân bê tông khu vực I, trang trí rèm màn các lớp học; 25 bộ bàn ghế học sinh 2 chỗ ngồi.

     + Năm học 2013-2014: Mua sắm thêm 5 máy vi tính, tu sữa nâng cấp khuôn viên

 Số công  trình vệ sinh hợp vệ sinh 3/3 số công trình vệ sinh hiện có: 3/3

- Số phòng đa chức năng:  Không

Các phòng học bảo đảm thoáng mát, đúng quy định, trang trí đẹp mắt có tác dụng giáo dục cao.

Một lớp học thân thiện ở khu vực I

    - Công trình vệ sinh luôn sạch sẽ. Bồn hoa, cây cảnh chăm sóc thường xuyên. Hàng năm vào dịp tết nguyên đán trường tổ chức trồng cây với mục tiêu " Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người "

Số cây đã trồng:

Năm học:  2009 - 2010 :  505 c©y

Năm học:  2010 - 2011:  650c©y

Năm học:  2011- 2012:  350 cây

Năm học:  2012 - 2013:  300 cây

Năm học:  2013 - 2014:  360  cây

Tổng cộng:                      2.165 cây

Công trình măng non của trường

Thành thói quen vào đầu buổi học các em chăm sóc hoa    

Để tạo trường lớp xanh sạch đẹp,an toàn ngoài những công việc trên trường còn phối kết hợp với hội phụ huynh học sinh tu sữa hàng rào, trồng  thêm cây xanh, hoa, thảm cỏ, hỗ trợ kinh phí để vẽ tranh ảnh, xây nhà xe,  may màn rèm tạo không gian lớp học thoáng đãng, thân thiện

Công trình vệ sinh luôn được giữ gìn sạch sẽ

Nhà xe bảo đảm việc cất giữ  xe cho học sinh

2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin học tập.

Mỗi giáo viên  tích cực đổi mới phương pháp dạy học khuyến khích được sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên. Từ đó rèn luyện được khả năng tự học của học sinh.

+ Tổ chức được 4 chuyên đề / năm, thao giảng 2tiết/ giáo viên, giao lưu chuyên môn với trường bạn bao hàm các PPDH, các hình thức tổ chức hoạt động dạy và học có hiệu quả. Tổ chức tập huấn cho giáo viên tập soạn bài trên máy vi tính, soạn giáo án điện tử

+ Trường đã động viên giáo viên tự sưu tầm tài liệu, sách báo, tra cứu thông tin trên mạng internet để xây dựng cơ sở dữ liệu điện tử, phục vụ giảng dạy và học tập. Nhân điển hình,lấy những giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện làm nồng cốt. Hàng năm trường tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp giáo viên có ý thức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng,chịu khó, sáng tao trong dạy học vì thế số tiết sử dụng CNTT và dạy học được tăng lên và chất lương được chuyển biến rõ rệt.         

  Trong 5 năm tỷ lệ giáo viên biết sử dụng CNTT tăng, đến năm học 2012 - 2013: 100% GV biết sử dụng  CNTT và 90% GV sử dụng giáo án điện tử.

- Tỷ lệ số tiết học có ứng dụng công nghệ từng năm học và tổng cộng:

                   Năm học:  2009 - 2010 :  25%

          Năm học:  2010 - 2011:   30%

          Năm học:  2011 - 2012:   40%

          Năm học:  2012 - 2013:  55%

          Năm học:  2013 - 2014:  60%

- Thường xuyên hướng dẫn học sinh giúp đỡ nhau trong học tập, dấy lên phong trào thi đua "Hoa điểm 10", "Đôi  bạn cùng tiến", những học sinh giỏi kèm cặp học sinh yếu, GV giúp học sinh tự tin trong học tập. Đặc biệt rèn cho học sinh có thói quen tự học, tự nghiên cứu, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.

   Học sinh truy bài trong giờ ra chơi

Tổ chức dạy tin học cho học sinh từ lớp 2 đến lớp 5 nhằm tập cho học sinh tiếp cận với CNTT. Từ đó đã có học sinh biết giải Toán, Tiếng Anh trên mạng Internet, biết lấy dữ liệu từ mạng về phục vụ cho học tập.

Một tiết  học tin  học của học sinh

Với những việc làm đó đã phát huy được tính chủ động của học sinh qua từng năm  học, tỷ lệ số tiết học phát huy được tính chủ động của học sinh từng năm học và tổng cộng:

Năm học:  2009 - 2010 :  80%

          Năm học:  2010 - 2011:   85%

          Năm học:  2011 - 2012:   87%

          Năm học:  2012 - 2013:   93%

          Năm học:  2013 - 2014:   96%

  Các em tự làm bài tập và chiếm lĩnh kiến thức dưới sự hướng dẫn của Chủ tịch hội đồng tự quản lớp

          - Được tập huấn các dự án về ĐMPPDH và thực hiện kế hoạch dạy học theo mô hình trường học mới,  hầu hết giáo viên đã vận dụng và bước đầu có hiệu quả.Còn kiểu dạy theo kiểu "đọc chép"  không còn nữa .

          - Năm năm thực hiện phong trào với các cuộc vận động "Hai không" " Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo", "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" không có trường hợp nào giáo viên vi phạm thân thể, nhân cách học sinh.

3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh

- Trường đã xây dựng Quy tắc ứng xử văn hoá giữa các thành viên trong nhà trường mối quan hệ cộng đồng và xã hội. Thành lập ban chỉ đạo thường xuyên giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện quy tắc đó.

Hiệu quả: Tất cả các thành viên chấp hành nghiêm túc, tác dụng giáo dục cao.  

+ Thông qua hoạt động của đội TNTP Hồ Chí Minh đã tổ chức cho các em các cuộc thi : Xử lí tình huống cấp cứu khi bị tại nạn giao thông, đuối nước, ốm đau đột xuất, thi diễn thuyết để hình thành những kĩ năng sống cho học sinh, thi tìm hiểu pháp luật về An toàn giao thông, tổ chức  “Ngày hội học sinh tiểu học”: Thi Trạng nguyên nhỏ tuổi, thi vẽ tranh về danh lam thắng cảnh địa phương, thi Olym pic tiếng anh, thi khéo tay hay làm, thi trang trí phòng học theo mô hình Vnen,

Gian hàng hội chợ

Học sinh tham gia thi vẽ tranh

                                    Góc trưng bày sản phẩm của khối 5

- Những kỷ năng sống đã được tập huấn:

     + Kỹ năng giao tiếp

     + Kỹ năng học tập

     + Kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước

     + Kỹ năng phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ.

     + Kỹ năng phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội.

     + kỹ năng phòng chống các bệnh truyền nhiểm qua đường hô hấp.

     + Kỹ năng phòng chống HIV/AIDS.

    Để việc hình thành kỹ năng sống một cách tự nhiên và hiệu quả, gây sự hấp dẫn, hứng thú, có sức lôi cuốn  học sinh vào các hoạt động và tự rèn luyện mình. Trường đã kết hợp với liên đội tổ chức các câu lạc bộ hoạt động có hiệu quả như câu lạc bộ TDTT ( tổ chức vào các ngày lể lớn); câu lạc bộ những người yêu thơ ( tổ chức vào rằm tháng giêng).

-  Nhà trường đã hợp đồng 01 cán bộ y tế,có 01 phòng làm việc phôc vô ch¨m sãcsức khỏe cho các em .

+ Cùng  kết hợp với trạm y tế xã để có kế hoạch khám sức khỏe định kỳ cho học sinh với các bệnh mắt đỏ, quai bị, giun sán, sơ cấp cứu các bệnh tật xuất hiện.

+ Tuyên truyền, động viên học sinh phụ huynh tham gia  BHTT, BHYT cộng đồng ( 100% HS tham gia BHTT, 95% HS tham gia BHYT)

4. Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh.

          Trường đã tổ chức rất nhiều hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh và đã thu hút 100% học sinh tham gia.

- Các hoạt động tập thể đã tổ chức:

+ Vui múa hát tập thể; thể dục, thể thao

                    + Biểu biễn văn nghệ vào các dịp 20/11; 22/12; 26/3; 19/5    

+ Hội khỏe Phù Đổng:  các môn điền kinh, cờ vua, bơi lội...

          + Nói chuyện truyền thống về anh Bộ Đội, về Đoàn, Đội,tham quan di tích lịch sử địa phương,..

          + Rung chuông vàng tìm hiểu mọi lĩnh vực.

          + Trò chơi dân gian.

          + Kể chuyện về Bác,  thầy cô giáo, về anh bộ đội cụ Hồ

          + Múa hát làn điệu dân ca

+ Giao lưu với cộng đồng về Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ...

Những tiết mục văn nghệ xuất sắc chào mừng thầy cô giáo nhân ngày 20-11

sinh đang luyện tập cờ vua chuẩn bị  tham gia HKPĐ cấp cụm, huyện

- Những trò chơi dân gian, những làn điệu dân ca đã được tổ chức thực hiện:

          * Trò chơi dân gian:

 Ô ăn quan; nhảy dây; kéo co; bịt mắt bắt dê; trồng nụ trồng hoa; rồng rắn lên mây; mèo đuổi chuột; nhảy bao tải.

Học sinh chơi trò chơi kéo co hấp dẫn và bổ ích

- Hằng năm trường thành lập ban văn nghệ gồm 5 thành viên đã phân công rõ ràng từng mảng, từng phần hành để chỉ đạo hoạt động văn nghệ, TDTT, MHTT và các hoạt động khác có hiệu quả.

          Trong chuẩn này trường đã bố trí GV dạy Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục có những sáng tạo trong giảng dạy, tổ chức cho học sinh những hoạt động có tác dụng giáo dục cao.

5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương

   Trường nhận chăm sóc và tu bổ nhà bia tưởng niệm xã. Nơi đâyl­u gi÷ h×nh ¶nh các anh hùng liệt sĩ hy sinh vì tổ quốc  giúp các em có ý thức chăm sóc, bảo vệ và hiểu thêm về quê hương- nơi chôn rau cắt rốn của mình đã từng oai hùng trong chống Pháp và anh hùng trong chống Mỹ. Từ đó các em càng tự hào về truyền thống của  quê hương - đất nước - con người Việt Nam.

Hình ảnh các em học sinh đanglàm vệ sinh ở bia tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ xã Hạ Trạch

    Để hiểu biết  thêm cội nguồn tâm linh của làng quê . Đảng và chính quyền  địa phương đã quyết định xây Đình làng là nơi thờ cúng tâm linh của một làng quê hiéu học

Đình làng Cao Lao Hạ

Thắp nhang tưởng niệmcác anh hùng liệt sĩ xã Hạ Trạch

  Trường đã có kế hoạch phân công cụ thể cho từng lớp làm vệ sinh phong quang, tham quan tìm hiểu  ý nghĩa, giá trị lịnh sử, giá trị văn hóa và truyền thống cách mạng của quê hương, tìm hiểu các gương người tốt việc tốt...

Các em đang làm vệ sinh khu vực tự quản

+ Đưa nội dung giáo dục truyền thống cách mạng của quê hương vào trong nội dung giáo dục học sinh trong các buổi hoạt đông tập thể, các tiết chào cờ đầu tuần, các tiết lịch sử địa lý, địa phương.

+ Động viên giáo viên dạy Âm nhạc, Mĩ thuật tổ chức cho học sinh thi viết, vẽ ca ngợi về truyền thống giá trị văn hóa, lịch sử của địa  danh xã nhà.

          - Nhân dịp 22.12 mời CCB xã nói chuyện về anh bộ đội Cụ Hồ .

          - Việc hổ trợ, giúp đỡ các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các gia đình thương binh liệt sỹ, có công với cách mạng

+ Hàng năm vào dịp tết Nguyên đán, ngày Thương Bình liệt sỹ  trường đã tổ chức thăm hỏi và tặng quà cho các gia đình chính sách, gia đình có công với cách mạng.

          Mỗi năm  trung bình  5 suất quà với tổng trị giá 1.010. 000đ.

* Tính sáng tạo trong công tác tổ chức chỉ đạo và mức độ đạt được trong các lần đánh giá

       Hằng năm ban  chỉ đạo đã lên kế hoạch cụ thể, chỉ đạo tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá  các hoạt động của  phong trào nhằm mục đích đưa phong trào đạt kết quả cao.

        Biết phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trường để cùng giáo dục học sinh xây dựng được môi trường sư phạm lành mạnh, thân thiện, cùng hợp tác với nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ của trường và ngành đề ra. Chỉ đạo liên đội tổ chức hưởng ứng 4 đợt thi đua/ năm học, lồng ghép các nội dung của phong trào có hiệu quả.  Đồng thời có các biện pháp khen thưởng kịp thời để khuyến khích, động viên cán bộ giáo viên, học sinh đạt chất lượng cao.         Vì thế trong các lần kiểm tra, đánh giá đều đạt ở mức độ xuất sắc

Bên cạnh đó còn tổ chức cho các em giao lưu, học hỏi với các trường bạn, xã hội, cộng đồng để giáo dục kỹ năng sống cho các em.

   Với tính năng động, sáng tạo của ban lãnh đạo nhà trường cũng như ban lãnh đạo phong trào nên qua các lần đánh giá trường đều đạt mức độ xuất sắc.

       III.  TỰ ĐÁNH GIÁ:

      *Ưu điểm :

Trong 5 nam qua v?i sức mạnh tổng hợp của thầy và trò, của các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, trường Ti?u h?c H? tr?chđã không ngừng nổ lực về mọi mặt trong việc thực hiện phong trào"Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực'' và đã xây d?ng được môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng yêu cầu của xã hội.

    + Học sinh tham gia các hoạt động giáo dục với thái độ tự giác, chủ động và sáng tạo hơn.

   + Đội ngũ thầy cô giáo phát huy tốt vai trò, trách nhiệm của mình đảm bảo dạy học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục.

 Phong trào được triển khai một cáchnghiờm tỳc, đạthi?u qu? cao.K?t qu? tri?n khai th?c hi?n phong trào dó gúp ph?n nõng cỏo chất luơng giỏo d?c,  cỏc thành viờn trong nhà tru?ng ngày càng thõn thi?n,h?c sinh tớch c?c hon trong h?c t?p và rèn luyện.

* Hạn chế:

     CSVC chưa đáp ứng tốt để thực hiện các nội dung cñaphong trào. Việc tổ chức  các hoạt động chưa phong phú.

* Kết quả kiểm tra, đánh giá và công nhận hàng năm

     - Năm học 2008 - 2009:  Tốt

     - Năm học 2009 - 2010:  Tốt

     - Năm học 2010 - 2011: Xuất sắc

     - Năm học 2011 - 2012: Xuất sắc

     - Năm học 2012 - 2013: Xuất sắc

     Trên đây là toàn bộ hoạt động của trường Tiểu học Hạ Trạch về phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.Tuy hiệu quả hoạt động chưa cao nhưng qua quá  trình thực hiện phong trào đã giúp cho các em học sinh từng bước tự hoàn thiện mình về đức, trí, thể, mỹ trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ kính yêu.